基于情感力驱动的课程实施三部曲

——以中班项目活动“设计一块树牌”为例

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心理学家许金声认为，所谓情感力，是个体对自我、他人、社会、人类、大自然、宇宙以及“道”的真诚的态度和共情的能力。每个人自诞生之日起就拥有情绪情感能力。中班幼儿对周围世界充满了好奇和探索，他们会因花开而喜悦，因花落而失落，这些自然的情感流露正是他们内心世界的真实写照。幼儿还拥有独特的情感表达方式，无论是直接的行为还是简单的言语，都蕴含着他们丰富的情感。（剩余3190字）

试读结束

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