高职托育专业 “双师型”教师培养策略
职业院校培养和输出高质量婴幼儿托育服务与管理人才离不开“双师型”师资力量。本研究通过梳理“双师型”教师概念、认定标准，同时分析高职托育专业人才培养中面临的“双师型”师资力量薄弱困境，凸显托育专业“双师型”教师角色定位和能力定位，最后从职业院校的角度出发提出相应的培养策略。
婴幼儿托育服务与管理专业（以下简称托育专业）是教育部2021年针对0～3岁婴幼儿养育照护服务行业需要而新设立的专业，这一举措提高了人才培养与服务产业发展的协同性，并为高职院校在托育人才培养方面提供了新的课程和方向。（剩余4848字）