“显微”教研　助教师显露头角

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每一个思考的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生长的迸发；每一场教研的开展，都是集体教育智慧的传递。高质量的教研活动不仅是促进教师专业成长的有力抓手，更是园所高质量发展的不竭动力。

作为一所集团幼儿园，园区多、教师多、层级多成为教师专业成长的瓶颈。什么样的教研模式才能更好地解决这个瓶颈，让不同层级教师都能在集团中以最快的速度获得专业成长呢？教研模式，贵在合适、可行、坚持与高效。（剩余5222字）

试读结束

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