浅谈对幼儿“惩罚教育”的理性认识与思考

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随着幼儿教育理念的不断更新，越来越多的教育专家倾向于从“惩罚式”教育向激励式教育转变，但我们在实践中发现，一味的鼓励与赏识并不适用于所有幼儿，应多样化教育方式并存。实践表明，在尊重幼儿身心发展特点的前提下，采用合理的“惩罚教育”可以减少或杜绝幼儿不良行为和认知的产生。只有鼓励与合理“惩罚”并重，才能达到更好的教育效果。（剩余3435字）

试读结束

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