办一场“属于我们”的运动会

——基于儿童立场的教学活动有效支持

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“基于儿童立场”不同于“基于儿童视角”，提倡的是“我想要从你的站位思考”，关注的是幼儿的兴趣和真实需求，需要教师充分观察幼儿、理解幼儿，调动多种方法资源，提供有效的教育支持。2020年，上海颁布《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》（以下简称《评价指南》），支持教师观察幼儿、看懂幼儿，更为教师呈现了“计划安排”“设计与组织”等方面的水平描述，对教师不断反思自身教育教学活动的过程性质量、形成反思性实践的思维（行动）方式、实现自身专业发展与保教质量的持续提升等提出了更高的挑战。（剩余4133字）