巧用植物资源　丰富园本课程

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

什么是适宜的课程？怎样将身边的资源融入课程？对此，我们一直在探索和追寻。当孩子探索“让柿子变熟”的各种尝试时，或是把自己种的菊花制作成菊花茶时，又或者是追问“这棵树为什么长那么多棕色的毛”时，抑或是小心翼翼地照顾着自己种植的蘑菇时……我们可以看到孩子对自然世界的好奇和探究，其神态专注且投入。幼儿园的一草一木以其多样的姿态呈现在孩子面前，真实灵动的植物课程在彼此互动中生成、生长。（剩余3400字）

试读结束

目录
monitor