家园共育也需要量身定做

——与特殊儿童家长的个性化家园互动

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作为特殊儿童的父母，他们跟教师关注的视角不一样。他们看到的是一个“完整”的孩子，关注孩子在园是否被关心，有没有被区别对待。如果教师只关注孩子的“问题”或“特殊”，家长会很沮丧。因此，在与此类家长交流时，教师需要认真思考和准备，不要把孩子能做什么和不能做什么当作焦点，要专注于家长和自己需要做些什么来帮助孩子。（剩余3497字）

试读结束

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