项目式学习“新五部曲”

——以“花瓣香水”活动为例

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项目式学习早已是飞入“寻常幼儿园”的“旧时燕”，各地幼儿园都在实践和探索符合本园的项目式学习实践新路径。新路径新在何处？新在幼儿园，新在教师，新在幼儿，新在幼儿园的地域环境，等等。只有准确把握这些真实的客观存在，才有属于自己的项目式学习新路。本文就是这样的一次有价值的探索和尝试。

基于问题的项目式学习，是通过解决现实中真实的复杂问题获取知识、经验和技能的学习模式。（剩余4718字）

试读结束

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