高职高专公共音乐课程的美育探索与实践反思

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摘  要：高职高专公共音乐课程是我国高校公共艺术教育的重要组成部分，具备公共性、普及性的课程性质。由于区域、学校层次间教育资源的不平衡，公共音乐课程存在教学体系不完善、教学目标不明确、教学设备不健全、教学手段单一、教学内容不符合学生求知需要等问题，严重阻碍了公共音乐课程的发展。近年来，学校美育工作越来越被社会重视，被赋予了新内涵、新内容、新使命。（剩余6118字）

试读结束

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