“计算机应用基础”多模态翻转课堂教学研究

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摘  要：全球信息一体化时代的到来，促进了大数据、人工智能、“互联网+”等技术的蓬勃发展，激发了各行各业对于信息化复合型人才的大量需求，突显了“计算机应用基础”在非计算机专业本科教学中开展的重要性。为了解决传统“计算机应用基础”教学中存在的诸多问题，文章将多模态教学理论与翻转课堂教学进行深度融合，构建出一种基于多模态的翻转课堂教学方法，并引入“计算机应用基础”实际教学实践，通过对教学结果的数据采集与分析，多模态翻转课堂能够起到良好教学效果，为大学计算机公共课教学改革提供了一种新的思路与方法。（剩余7300字）