民族地区高校应用心理学专业实践育人模式构建与实践创新

——以西昌学院为例

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摘  要：实践育人是高校实施人才培养的重要环节，也是加强和改进大学生思想政治教育、提高学生综合素质和能力的有效途径。文章首先探讨民族地区高校应用心理学专业实践育人模式，包括论述正念与心理分析研讨班、倾听实验室、“一粒种子”社会心理服务项目三个实践育人平台以及“三三四”实践育人机制。其次探讨了民族地区高校应用心理学专业实践育人特色与效果，认为存在实践育人缺乏机制保障、实践育人在人才培养中的作用不明显、实践育人成果转化不足等问题。（剩余5865字）

试读结束

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