基于文化认同的民族体育项目在高职体育课程中的应用

——以柳州城市职业学院为例

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摘  要：民族体育项目以独特的文化特征与存在形式承载着民族的“集体记忆”，如何让其走出“深闺”值得关注。文章以柳州城市职业学院为研究对象，系统分析了其体育课程现状，发现了存在课程内容单一化、缺少民族体育认知、民族体育有待创新等问题，并据此提出改编民族体育项目、注重民族体育培训、开展课外民族体育教学等建议。（剩余5425字）

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