翻译理论与高校英语教学创新策略

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摘  要：功能翻译理论遵循目的论原则、忠实性原则和连贯性原则，具有现实性、创新性特点。由于缺乏翻译理论指导，高校英语教学创新存在学生主体性不突出、忽视学生能力培养与提升、学生缺乏专业的翻译理论指导、英语教学重视度不足、教材陈旧单一及学生英语翻译兴趣不足等众多问题。高校应突出学生主体地位，贯彻以人为本思想；注重提升学生能力，引导学生参与到教学中；增强高校学生对英语翻译的目的性定位，提升翻译实践水平；创新教学，提升课堂质量；选取合适的教材及翻译资料，丰富课程内容；提升学生翻译兴趣，激发学生思维。（剩余5994字）

试读结束

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