小推理 大猜想

—— 项目活动中促进幼儿数学思维能力发展的实践探索

打开文本图片集

儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调幼儿在日常生活中通过感知体验和操作活动去理解数学含义，并在解决问题的过程中应用所学的数学知识，进而逐步发展数学思维能力。基于这一认识，我们开展了大班数学项目活动“生日大猜想”，旨在充分挖掘幼儿生活中的数学元素，引导幼儿用数学的思维方式解决相关问题，帮助幼儿获得数学思维能力的发展，实现数学学习的生活化、情景化与游戏化。（剩余4951字）