行知理论指导下的幼儿园户外美工活动

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基于幼儿对绘画的浓厚兴趣，我园倾力打造户外美术创意空间，极大地拓宽了幼儿的美术活动领域。幼儿得以接触多元化的材料，自由挥洒创意，与伙伴们分享灵感火花。在这个过程中，他们的创造力和想象力得到了充分的滋养。对教师而言，如何激发幼儿的创造性思维、实现教学目标，以及如何在课程游戏化的背景下有效开展户外美术活动等，成为我们当前遇到的挑战。（剩余2494字）

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