幼儿园一日保育工作的驱动式评价与实施

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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习与发展是基于生活的”，《幼儿园保育教育质量评估指南》强调“幼儿园的教育与保育应融为一体”。在建构园本课程、提升教育质量的过程中，幼儿园不仅要关注教师的专业素养，也要关注保育员的专业水平，关注生活照料对幼儿的重要价值和意义，从而实现“在生活中的育、在游戏中的育”。（剩余3839字）

试读结束

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