四轮驱动：积极教育视野下的幼儿品格教育

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幼儿阶段是良好的个性品质、学习习惯等形成的关键时期，对于幼儿的成长与发展有着重要的现实意义。正面管教理念的核心是不惩罚也不骄纵，借助和善而坚定的话语、积极的“暂停”、启发式谈话和有效的鼓励，支持幼儿自我价值感的体验、社会能力的培养、责任感的提升、个性品质的养成。本文将以当前幼儿园积极品格涵养中存在的问题为切入点，借助正面管教的理念和方法，从教育环境、课程体系、实施载体、评价嵌入四个角度入手，维稳度、筑高度、拓宽度、提温度，关注幼儿良好的行为习惯、个性品质等的养成，帮助他们获得积极的自我认同感和价值归属感，让每一株花朵都能绚烂绽放。（剩余3099字）