将体育游戏引入高职健身气功选项课的思考

——以贵州食品工程职业学院为例

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随着高职公共体育课程的进一步改革，个性化健身理念得到了更好的落实，对于许多不擅长跑跳、个性含蓄、体质较弱的学生而言，运动强度较小，舒缓易学的健身气功无疑成为优势选项。体育育人应秉持扬长补短的原则，即应满足当下的身心需求，也应放眼未来发展。体育游戏的娱乐性、竞争性和交融性，有助于提升学生的运动能力，进一步完善人格体系，与健身气功项目教学形成优势互补，提升课程育人效能。（剩余4646字）

试读结束

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