幼小衔接视域下小学体育课堂管理策略研究

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体育课堂管理是学校体育教学的重要组成部分，体育课堂管理是否好坏与课堂教学活动的效率、学生身心健康的发展成正比关系。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法从幼小斜接的视角出发调查小学一年级体育课堂管理的现状，分析其主要存在的问题，并针对存在的问题提出优化策略。研究发现：一年级体育教师体育课堂管理理念落后，以专制型管理为主，忽视学生认知与行为习惯的培养和“特殊”学生的管理；体育课堂管理目标设置不明确，注重课堂纪律的维持与学生技能的习得；体育课堂管理内容不全面，忽略学生的身心发展；体育课堂管理方法单一，以教师为主导，学生自我管理较少。（剩余4122字）