体育游戏在中职体育教学中的应用分析

在我国职业教育发展的过程当中，中职院校的学生年龄普遍处于15～18岁的区间，这一阶段是对学生身心进行培养的关键时期，但由于一些长期存在的问题影响，导致了中职院校在体育教学方面难以满足学生的需求。只有借助体育游戏等新教学模式的应用推动中职体育教学的改革，才能使中职学生们的身心得到更加良好的发展。

1 中职院校体育教学过程中存在的问题

1.1 体育课程教学未能凸显学生主体地位

在中职院校体育教学开展的过程当中，受到传统教育理念的影响，很多学校的体育课程仍然采用的是将学生集中起来由教师进行授课的传统授课方式，教师与学生的关系仍然是传统的教学与学习的关系，这种由教师主宰整个体育课堂的教学方法不仅未能有效的实现对中职学生体育学习兴趣的培养，更导致了新课改下强调的学生课堂学习的主体地位未能得到凸显，从而使学生的个性发展与主观能动性难以得到有效的发挥，进而直接影响了中职体育教学的整体质量。（剩余4781字）