基于学习金字塔理论高职体育课程思政育人实践路径探究
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本文在学习金字塔理论的指导下，结合体育课程实践性强的特点，采用讨论法、练习法、竞赛法、实践体验式教学方法对高职体育课程思政育人实践路径进行探究。通过学生学习方式的转变，激发学生的学习热情和主动性，培养学生拼搏精神，提升竞争意识;健全学生的人格，进而提高学生体育综合能力素养，实现立德树人的根本任务。
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上，对课程思政一概念进行了重点强调与解释，并提出“要用好课堂教学这个主渠道，让各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。（剩余3825字）