小学阶段学校体育课堂竞赛活动的意义和评价方法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

素质教育理念和模式凭借自身具有的多元化优势得到了广泛普及，逐渐将传统应试教育遗留的问题有效解决。全国各地方小学不仅要加强对学生知识素养的积极培养，而且还要对提升小学生心理素质和身体素质给予高度重视，在此过程中，小学体育教学发挥了不可替代的作用。然而由于受到各种因素影响，导致小学体育教学理念缺乏先进性、形式缺乏多元性、教学评价缺乏客观性，教学内容与小学生认知特征和学习需求存在较大差异，无法提高小学生主动参与体育活动的积极性。（剩余5358字）

试读结束

目录
monitor