基于合作学习模式下小学体育课堂活动的有效开展

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随着课程改革的发展，当前小学体育教学已经取得了很多可喜的成就。但是具体到实际课程教学中，一方面，很多小学生还对小学体育活动缺乏自我意识，对体育活动和体育教育缺乏系统的概念理解，导致对体育的误解和对体育课的认知偏差，降低了后续积极性。另一方面，一些教师担心学生在竞技和团队体育活动中会受伤，因此导致学生缺乏集体运动经验，在体育学习中更喜欢单人活动。（剩余4999字）

试读结束

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