核心素养下高中数学问题式教学的实践研究

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摘要：中学阶段的学生对外界充满了好奇，学生的心理发展特点符合问题式教学的特征.问题式教学可以很好地把数学教学与问题融合起来，层层问题贯穿于课堂教学中，以学生为主体，在解决问题的过程中为落实核心素养提供了有效途径.本文中针对问题式教学的内涵以及采取问题式教学的积极意义，探讨了在数学课堂中进一步有效落实（剩余3206字）

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