新课程背景下深度教学的尝试

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

新课程提出：通过高中数学课程的学习，不仅要让学生获得基本知识、基本技能，还要让学生获得进一步学习的基本思想和基本活动经验.基于这一要求，数学教学不能仅满足教给学生一些现成的结论，更多的是让学生感悟蕴含其中的数学思想方法，重视揭示数学的本质，培养学生数学核心素养.在具体实施过程中，教师不能简单地只讲授（剩余3616字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人