基于数学史的高中数学学科德育：现状、困境与策略

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学科德育是指将道德教育渗透到各科教学中，从而实现各科教学与品德教育相融合的一种德育形式［1］.近年来，学科德育受到了国家政策层面的高度重视.数学课程是基础教育学科课程不可或缺的组成部分，具有十分独特的道德价值，承载着至关重要的德育使命［2］.在新一轮数学课程改革的背景下，数学学科德育受到了更多的重视（剩余3479字）

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