开展数学实验 构建数字课堂

——以“三角函数中ω的范围”为例

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摘要：本文中以“三角函数中ω的范围”为例，利用GeoGebra动态教学软件，演示ω的变化对三角函数图象的影响，揭示数形结合思想中数与形的对立统一性.在数字化教育的大背景下，开展数学实验，构建数字化课堂，既是时代对教师提出的要求，也符合未来开展智慧教育、终身教育的需要.

关键词：数字教育；数学实验；三（剩余1103字）

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