高中数学“不等式”教学及反思

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摘要：随着新高考政策的实施，高中数学中“不等式”的考查模式也在发生转变，隐匿性条件增加，逐渐成为当前数学高效教学的绊脚石.不等式教学案例解析可以从根本上提高学生数学逻辑思维、发散思维和迁移转化素养，对丰富学生数学视野、拓宽解题思路大有裨益，为培养学生数学关键能力打下基础.文章以湘教版教材为依托，进行（剩余3091字）

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