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听了余泳老师“‘听见’函数：探秘音乐与正弦函数”这节课，有感而发，遂成本文.
1 怎样对待阅读材料
多年前，有一次笔者在公交车上看到几个挂着一所名校校徽的学生，问他们是几年级，回答是高二，再问他们学过圆锥曲线了吗，说学过了.问其为什么这章叫圆锥曲线？几个学生你看看我，我看看你，回答不出.笔者说书上阅（剩余2915字）
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