立足探究教学，渗透核心素养

——以“双曲线及其标准方程”课堂教学为例

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摘要：根据《普通高中数学课程标准（2017年版）》可知，数学核心素养的落地离不开教学实践.数学核心素养是一种综合性的能力和知识结构，涉及的知识面很广.九尺高台起于垒土，学生数学素养的提升来自日积月累的沉淀.高中数学课堂应以学生自主探究为主线，渗透数学核心素养.

关键词：双曲线;核心素养;探究教学

蔡（剩余4220字）

试读结束

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