“生本教育”下数困生“1+x”作业创新设计的实践探究

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摘要：在“提质增效”的教育改革下，开展“1+x”作业创新设计，明确“1”为基础诊断和补救设计，“x”为思维导图设计、探究项目设计和数学日记设计.实践结果表明，“1+x”作业设计的成效优于传统练习，凸显了作业诊断明确化、形式个性化和目标实践化等特色.

关键词：生本教育； 数困生； “1+x”作业创新设（剩余4650字）

试读结束

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