以特色课程和跨界合作促进特殊学生职业能力提升的校本实践

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【摘要】 为落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中职教与特教融合发展要求，浙江省慈溪市特殊教育学校结合地域特色，设置工艺品制作、农业科技与杨梅产业管理等特色专业，构建精准定位的校本课程体系，包括通识课程、特色校本课程、职业模拟课程和岗位实训课程。同时积极引进社会关爱资源，与政府部门、企业和公益组织合作，为学生提供实习、就业的个性化服务，显著提升了学生的职业能力和社会融入度。（剩余2400字）

试读结束

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