五育并举视域下提升智力障碍学生职业技能策略探析

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【摘要】 习近平总书记在党的二十大报告中强调，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为提升智力障碍学生职业技能，江苏省苏州市相城区特殊教育学校坚持五育并举，推进五育融通，从德育、智育、体育、美育、劳育五个方面出发，培养学生的人格品德，促进学生心智发展，锻炼学生健康体魄，提升学生审美能力，增强学生劳动素养，促进学生顺利就业，帮助学生实现独立生活、融入社会。（剩余3274字）

试读结束

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