通用学习设计在学前融合教育中的应用

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【摘要】 在学前融合教育中，通用学习设计为满足各类儿童的多样化需求提供了系统的教育框架。通过灵活的环境创设、适应性课程设计及个性化评估，通用学习设计有助于为具有不同背景、需求和能力的儿童提供适宜的教育机会，能够最大化地发挥每个孩子的潜力，推动高质量教育的实现。

【关键词】 通用学习设计（Universal Design for Learning，UDL）；学前融合教育；多样化学习需求；学前儿童发展评估；学前融合课程

【中图分类号】 G76

【作者简介】 解慧超，爱尔兰都柏林大学教育学系（爱尔兰都柏林，D04K2C4）。（剩余5870字）