融合教育背景下特需儿童幼小转衔入学准备课程的建设

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【摘要】 融合教育趋势下，建设特需儿童幼小转衔入学准备课程能够更好地帮助特需儿童回归并适应普通素质教育体系。融合教育背景下特需儿童幼小转衔课程建设可以培养学生“生活·心理·社交·学习”的入学准备能力为目标定位，设计基于目标导向主题任务发展的课程内容，从支持、教学和评估3个方面明确实施路径，实现对特需儿童的入学准备能力培育。（剩余5209字）

试读结束

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