学科融合下初中音乐与心理健康教育结合策略

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当代社会的竞争越来越激烈。初中阶段是学生身心发展的关键时期，学生进入初中后，所接触的学科越来越多，不仅面临着巨大的学业压力，还面临着家庭和社会带来的各种压力。学生的心理健康状况波动较大，会对学生的学习效率和学习质量产生一定的负面影响。音乐课程作为培养学生艺术修养的重要学科之一，不仅能提高学生的音乐素养，还能起到一定的心理疗愈效果。（剩余2892字）

试读结束

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