核心素养视域下初中英语个性化作业设计的研究
在新课程改革和素质教育的推动下，个性化作业设计逐渐成为提升教学质量的重要途径。结合学生的个性特点和学习需求，设计探究性、趣味性和分层性的作业，不仅能提高学生的参与度和学习积极性，还能促进他们的全面发展。因此，研究在核心素养视域下如何进行初中英语个性化作业设计，具有重要的现实意义和应用价值。
一、初中英语个性化作业的设计原则
（一）探究性
探究性作业不应局限于课本内容的简单重复，而应鼓励学生通过查阅资料、实地调查和自主实验等方式，深入探讨英语学习中的问题和现象。（剩余3440字）