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“双减”之下，课堂如何提质增效

在“双减”背景下，面对学生的成长需求和家长的教育焦虑，一线教师应该怎么做？教育教学工作又该如何开展？笔者认为，课堂提质增效无疑是最为关键的核心问题。

1.深入研究教材，充分调研学情，提高备课质量

备课是教学流程的起点，也是教学流程的关键环节。

备课要制定准确的教学目标。制定教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。（剩余1566字）

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