课程建设：成就学生，成就学校，成就教师

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2011年6月，我调入北京市第八中学（以下简称“北京八中”）担任教学副校长。10年间，学校三次课程改革的研究，我都是见证者、建设者，也是最大的受益者，课程丰富了我对教育的理解，涵养了我对教育的情怀。

1.在课程设计中理解课程“校本化”的立足点

北京八中有“素质教育”和“超常教育”两张靓丽名片，但其中丰富的内涵、成长的环境、发展的历程、师生的实践等都有待我去了解、去理解、去内化。（剩余1406字）

试读结束

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