建设“活动、活学、活用”的课堂,重塑课堂生态

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“活动、活学、活用”的课堂即“三活”课堂。建设“三活”课堂是指从育人的角度出发,遵循教育教学规律,改革教学方式、提升教学质量,推动学生从“知识本位的被动学习”转型为“素养本位的能动学习”。为推动“三活”课堂建设,学校系统构建了“三型五类”活力课程体系,探索形成了“五环节”的课堂教学结构。

1.基于育人导向,架构“三型五类”活力课程体系

课堂建设离不开课程体系的支撑。(剩余2020字)

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