建设“活动、活学、活用”的课堂，重塑课堂生态

“活动、活学、活用”的课堂即“三活”课堂。建设“三活”课堂是指从育人的角度出发，遵循教育教学规律，改革教学方式、提升教学质量，推动学生从“知识本位的被动学习”转型为“素养本位的能动学习”。为推动“三活”课堂建设，学校系统构建了“三型五类”活力课程体系，探索形成了“五环节”的课堂教学结构。

1.基于育人导向，架构“三型五类”活力课程体系

课堂建设离不开课程体系的支撑。（剩余2020字）

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