深度学习视域下的大单元教学策略

——以“地表形态”为例

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摘要：随着《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布和落实，地理学科教育理念也随之发生了变化。为了提高地理课堂教学质量，要求教师以学生核心素养和学生具体学习情况为出发点，在教学中采取大单元教学模式。这种教学模式不仅能够帮助学生掌握所学地理知识，还能让学生达到深度学习的效果。在此背景下，本文以“地表形态”为例，重点分析了深度学习视域下高中地理大单元教学策略。（剩余2140字）

试读结束

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