基于节气的跨学科教学：小学节气课程设计与实践

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二十四节气作为中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的自然、科学、文化等多方面的知识。在小学教育中，将节气文化与各学科教学有机融合，不仅有助于学生深入了解传统文化，还能促进学科间的相互渗透与补充，提升学生的综合素养。随着对传统文化教育的重视，二十四节气逐渐走进校园，成为小学教育的重要资源。金华市南苑小学的四季“耕”学课题研究，正是在这一背景下开展的，通过跨学科的课程设计与实践，探索出一条具有创新性和实效性的节气教育之路。（剩余1862字）

试读结束

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