基于自制学具的初中科学探究式教学探索

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摘要：基于自制学具的初中科学探究式教学，能让学生亲自动手，将理论与实践相结合，学生因参与感而对知识充满好奇，有效激发学习兴趣。并且探究式教学鼓励学生自主探索，在操作学具中发现问题、解决问题，从而提升动手实践与自主探究能力，推动初中科学教学改革。鉴于此，本文将深入探讨基于自制学具的初中科学探究式教学模式，通过分析该教学方式的必要性，提出一系列切实可行的教学策略，旨在为提升初中科学教学质量、培养学生科学素养与创新能力提供理论支持与实践指导。（剩余2452字）

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