欠发达地区初中古诗词群文阅读的教学策略

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摘要：部分欠发达地区的初中学生因阅读量不足的而影响语文学科素养的提升。而群文阅读切合部编本教材“三位一体”阅读教学理念，以对多文本进行“比较与整合”的方式拓展学生语文阅读的深度和广度。笔者就以古诗词群文阅读教学为例，尝试从古诗词的题材、作者、意象三方面拟议题开展群文阅读教学实践，为欠发达地区的初中语文教育教学改革提供了实践案例。（剩余2574字）

试读结束

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