情境性认知与学习理论在高中政治课堂的应用探索

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高中阶段是青少年智力发展的高峰过程之一，青少年在这个时期经历着认知和智力方面的显著成熟和发展，空间关系认知、反应速度、记忆力以及计算能力都在迅速提升。高中政治课程涉及哲学、经济生活、政治制度、辩证法和个人收入分配等知识，有助于提高学生的知识水平和记忆能力，但是靠大脑“死记硬背”，恐怕很难理解并学好这些知识，下面我来讲一讲心理学是如何帮助青少年学习高中政治的。（剩余2016字）

试读结束

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