问题导向与陶瓷膜案例结合的药理学混合式教学实践

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【摘要】药理学教学是医学人才培养的重要环节，但传统教学模式存在理论与实践脱节、学生主动性不强等突出问题。本文以陶瓷膜应用为研究对象，设计问题链，对线上线下教学资源进行整合，通过小组讨论和案例分析等方式，提高学生自主学习能力、动手能力和解决复杂问题的能力。通过教学实践，学生对药理学知识的掌握程度及学习兴趣均有明显提高，为药理学教学改革提供了有益的借鉴。（剩余1971字）

试读结束

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