陶瓷釉料技术与药物缓释材料设计的跨学科教学研究

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【摘要】在职业教育“创高升本”战略背景下，高职药学教育亟需打破学科壁垒，探索跨学科融合教学模式。本研究以陶瓷釉料技术与药物缓释材料设计的关联性为切入点，构建“材料科学+药学应用”的课程体系，结合校企协同育人模式，通过项目化教学、双导师制等路径，提升学生的技术转化能力与职业适应性。实践表明，跨学科教学可显著增强学生的创新思维与岗位竞争力，为高职药学教育的升级提供新思路。（剩余2273字）

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