陶瓷艺术疗法在高校心理健康教育中的应用策略

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前言

近年来，高校心理健康教育工作正面临学生心理问题日益复杂化与普遍化的严峻挑战。传统心理咨询与团体辅导方式虽发挥基础作用，但在深度触及情感、有效缓解压力及促进自我整合层面仍显局限[1。陶瓷艺术疗法凭借其独特的触觉体验、三维创作过程及材料隐喻特性，为大学生心理表达与疗愈开辟了非言语的深度通道。基于此，本文探讨陶瓷艺术疗法在高校心理健康教育中的应用思路，为高校心理健康教育新生态注入持久动力。（剩余4246字）

试读结束

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