三维共建：基于评估优化托班回应性环境的实践

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一、研究背景及价值

二、研究设计

（一）研究背景

环境对幼儿多方面发展至关重要，安全感、认知和社交能力等是幼儿成长的重要基础，因此，园所和教师要为托班幼儿提供良好的成长环境。但当前托班环境构建存在一些痛点：评估体系缺失一一多数托班教师凭经验创设环境，缺乏科学量化评估工具，难以客观衡量环境关键指标。环境需求脱节—一些教师使用小班布局，未满足托班幼儿对灵活和开放空间的需求，过多使用高结构玩具而忽略低结构材料，装饰过多但互动元素不足。（剩余2431字）

试读结束

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