用重复句式激发幼儿续编热情
——以小班《拔萝卜》游戏教学为例
引语：
在绘本活动中我们一直强调用游戏让幼儿启动多种感官投入阅读。但游戏仅仅是手段，不是目的。真正的教育目的隐藏在游戏中，当幼儿的感觉和思维被启动，他们会不由自主地吸收故事的语言，在游戏过程中应用语言。游戏过程本身不仅令幼儿愉悦，更充满意义。
绘本分析
“拔萝卜”是我们再熟悉不过的经典故事，但今天推荐的这本绘本《拔萝卜》（文·图／周旭出版／中国中福会出版社）却从不同的角度展开了一个别开生面的故事：原来在老鼠家族里，关于这个故事一直存有不同的说法。（剩余3396字）
